- г. Москва, Батайский проезд 59
- г. Жуковский, ул. Гудкова 13А, ТЦ "Арена" 2й этаж
– так, зачастую, в шутливой манере говорят между собой взрослые люди, когда подразумевают наличие у другого какой бы-то ни было проблемы или сложности психологического характера. Разговор – это понятная взрослым форма, через которую они могут доносить друг до друга то, что их беспокоит.
Другое дело – дети. Они тоже “хотят поговорить об этом” и донести до мира свои затруднения, но до определенного возраста – не знают как. И тогда может появиться то, что в психологии называется “симптомом”, то что родители замечают в поведении своего ребенка. Это детские страхи, агрессивное поведение, тревожное состояние, замкнутость, бессонница, …
Любой из симптомов, проявившись — становится заметным и начинает так или иначе вмешиваться в привычную жизнь ребенка и его окружения. Это становится поводом для того, чтобы обратиться за консультацией к детскому психотерапевту и “поговорить об этом”.
Важным условием благоприятного итога терапии с ребенком – является установление доверия между ним и психотерапевтом. Этот процесс требует от специалиста острожного обращения, уважения к привычному темпу деятельности ребёнка, а также веры в его потенциал и возможности, которые постепенно будут проявлены в процессе работы.
Терапевтический процесс представляет собой определённую последовательность. Со стороны иногда может показаться, что это просто игра. На самом же деле, это процесс, через который детский терапевт внимательно выстраивает контакт с ребёнком и одновременно наблюдает за тем, что именно в данный момент нуждается в поддержке. Это не означает, что разговор не участвует в работе с детьми. Безусловно, речь задействована в том числе, просто форма построения диалога будет отличаться, в зависимости от того, какого возраста ребенок, а также от задачи развития, которую он решает в настоящее время.
Количество встреч зависит от потребностей ребенка и запроса родителей.